
Mistrzostwo w zawodzie nauczyciela stanowi osnowę podjętych w niniejszym opracowaniu zaciekawień i dociekań. Zaprezentowane rozważania dostarczają wiedzy o procesie edukacji oraz o podmiotach edukacji – dziecku, rodzicach i nauczycielu, którzy podejmują konfrontację wobec dylematów wynikających z dynamicznie rozwijającej się rzeczywistości społecznej i bezwzględnie ją rewidują. Zmieniające się wymogi, kierowane wobec współczesnej edukacji, pozwalają snuć w przedkładanej Czytelnikowi monografii refleksje na temat powinności, jakie wymagane są od pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej w teraźniejszości obywatelskiej.
SPIS TREŚCI
Wstęp
1. Przedszkole wobec przemian edukacyjnych
2. Innowacyjność w edukacji wczesnoszkolnej – szanse i zagrożenia
3. Zaburzenia i wspomaganie procesu adaptacji dziecka
do środowiska przedszkolnego
4. Tworzenie warunków sprzyjających akceptacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej
5. Biblioterapia w wychowaniu przedszkolnym
i edukacji wczesnoszkolnej – potrzeba i konieczność
6. Refleksyjność i dialog w budowaniu relacji nauczyciel-rodzic
7. Równowaga pomiędzy życiem zawodowym a prywatnym nauczycieli wczesnej edukacji
8. Dobre praktyki pedagogiczne przyszłych nauczycieli
edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
9. Tendencje w pracy nauczyciela nad zbliżaniem dzieci przedszkolnych do przyrody ożywionej – metody i formy w pracy wychowawczo-dydaktycznej
10. Przygotowanie przyszłych nauczycieli do zajęć „poza ławką szkolną”
jako forma krajoznawstwa i turystyki w edukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej
11. Efektywność edukacji regionalnej w procesie wychowawczo-dydaktycznym w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej
12. Edukacja patriotyczna i obywatelska w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej – możliwości, propozycje, rozwiązania praktyczne
Zakończenie
Bibliografia
Opis pochodzi ze strony: www.24naukowa.com.pl