{"id":26891,"date":"2022-09-19T15:31:04","date_gmt":"2022-09-19T13:31:04","guid":{"rendered":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/?page_id=26891"},"modified":"2022-09-19T15:31:07","modified_gmt":"2022-09-19T13:31:07","slug":"coaching","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/coaching\/","title":{"rendered":"Coaching"},"content":{"rendered":"\n

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013 Bibliograficzny<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Biblioteka Pedagogiczna w<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciechanowie<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

COACHING, TUTORING SZKOLNY<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

HAS\u0141O : MENTORING<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/em>Coaching : teoria, praktyka, studia przypadk\u00f3w \/ pod red. Ma\u0142gorzaty Sidor-Rz\u0105dkowskiej. — Krak\u00f3w : Wolters Kluwer Polska, 2009.  M 65<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

2. <\/strong><\/em>Kordzi\u0144ski Jaros\u0142aw : Nauczyciel, trener, coach.- Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013  M 371.1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3. Kupaj Lilianna, Krysa Wies\u0142awa:  Kompetencje coachingowe nauczycieli : jak rozwija\u0107 potencja\u0142 ucznia w szkole.- Warszawa : Wolters Kluwer, 2014  M 371.1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4. Law Ho: Psychologia coachingu.- Warszawa:  Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010   M 159.9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/em><\/em>5. <\/em>Pawlak Agnieszka : Tutoring dzieci\u0119cy w procesie nauczania — uczenia si\u0119 dzieci siedmioletnich i o\u015bmioletnich. — Lublin : Wydaw. UMCS, 2009.  M  372.4<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

6. Rogers Jenny:Coaching.- Sopot: Gda\u0144skie Wydawnictwo psychologiczne, 2017  M 65<\/strong><\/p>\n\n\n\n

7. Sarnat- Ciastko Adrianna: Tutoring w polskiej szkole. — Warszawa: Difin, 2015  M 37.01\/.08<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142y z ksi\u0105\u017cek<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.<\/em>  <\/em><\/strong>Fryszkiwicz Ma\u0142gorzata : Coaching w biznesie \/\/ W : Cz\u0142owiek w \u015brodowisku pracy \/ <\/em> pod red. Gra\u017cyny E. Kwiatkowskiej i Anny Siudem. — Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2011.- S.159-169  M 33<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

2.  <\/em>Siudem Ireneusz : Psychologiczny wymiar coachingu \/\/  W : Cz\u0142owiek w \u015brodowisku pracy \/ <\/em> pod red. Gra\u017cyny E. Kwiatkowskiej i Anny Siudem. — Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2011.- S. 149-157 M 33<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142y z czasopism<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Appelt Karolina, Matejczuk Joanna : Tutoring r\u00f3wie\u015bniczy : stara metoda na nowa odkrywana \/\/ Psychologia w Szkole.- 2014, nr 1, s. 21-30<\/em><\/p>\n\n\n\n

2. Bojarska Lucyna : Tutoring w szkole \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2012, nr 12, s. 54, 56-60<\/em><\/p>\n\n\n\n

3. <\/em>Brzezi\u0144ski Artur : Coaching uczenia si\u0119, czy pomys\u0142 na zaanga\u017cowanych uczni\u00f3w \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2013, nr 9, s. 60-62<\/em><\/p>\n\n\n\n

4. <\/em>Czerka \u2013 Fortuna Eliza : Mentoring formalny jako narz\u0119dzie rozwijania strategii w \u015brodowisku szkolnym \/\/ Edukacja i Dialog.- 2011, nr 11\/12, s. 44-47<\/em><\/p>\n\n\n\n

5. Dziubi\u0144ska  — Starska  <\/em> Anna :  Dok\u0105d i po co zmierzasz ? Tutoring \/\/ Edukacja i Dialog.- 2014, nr 7-8, s. 23<\/p>\n\n\n\n

6. <\/em>Filipczyk Jolanta : Coachingowy styl kierowania \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2011, nr 3, s. 18-22<\/em><\/p>\n\n\n\n

7. Konaszewski Karol, Cha\u0144ko Anna : Coaching spo\u0142eczny w pracy z m\u0142odzie\u017c\u0105 zagro\u017con\u0105 nieprzystosowaniem \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2014, nr 3, s. 24-28<\/em><\/p>\n\n\n\n

8. <\/em>Kordzi\u0144ski Jaros\u0142aw : Dyrektor szko\u0142y jako coach \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2013, nr 4, s. 24-26<\/em><\/p>\n\n\n\n

9. Kozielska Joanna: Coaching jako metoda pracy pedagog\u00f3w i nauczycieli \/\/ Remedium.- 2016, nr 7\/8, s. 46-48<\/em><\/p>\n\n\n\n

10. <\/em>Nerwi\u0144ska El\u017cbieta : Tutoring w szkole jako wa\u017cna praktyka zmiany edukacyjnej \/\/ Meritum. -2010, nr 3, s. 49-56<\/em><\/p>\n\n\n\n

11. Marchow Marta : Tutoring r\u00f3wie\u015bniczy w edukacji elementarnej \/\/ Remedium.- 2014, nr 1, s. 1-4<\/em><\/p>\n\n\n\n

12. Mysior Rados\u0142aw : Tutoring r\u00f3wie\u015bniczy — nowa jako\u015b\u0107 edukacyjna  \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2014, nr 4, s.  11-16<\/em><\/p>\n\n\n\n

13. <\/em>Parzeniowska Justyna, Serkowska Wies\u0142awa : Coaching \u2013 nowe s\u0142owo na okre\u015blenie znanej metody \/\/ Edukacja i Dialog.- 2005, nr 8, s. 62-67<\/em><\/p>\n\n\n\n

14. <\/em>Pawlak Agnieszka : Jak wykorzysta\u0107 zjawisko tutoringu dzieci\u0119cego ? \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2007, nr 3, s. 29-34<\/em><\/p>\n\n\n\n

15. <\/em>Peczko Benedykt K. : Coaching a psychoterapia \u2013 podobie\u0144stwa i r\u00f3\u017cnice \/\/ Remedium.- 2011, nr 2, s. 22-23<\/em><\/p>\n\n\n\n

16. <\/em>Pokrzycka Lidia : Coaching w pracy nauczyciela \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2012, nr 10, s. 46-49<\/em><\/p>\n\n\n\n

17. Rowicka Agmieszka: Rozw\u00f3j talent\u00f3w wychowank\u00f3w metod\u0105 tutoringu \/\/  Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2015, nr 4, s. 28-40<\/em><\/p>\n\n\n\n

18. Rowicka Agnieszka : Tutoring akademicki \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2014, nr 4, s. 3-10<\/em><\/p>\n\n\n\n

19. <\/em>Sajdera Jolanta : Nauczanie nieformalne : Tutoring jako jedna z form strategii edukacyjnej nauczyciela \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2005, nr 4, s. 23-26<\/em><\/p>\n\n\n\n

20. Sarnat — Ciastko Adrianna:  Komunikacja w tutoringu szkolnym z perspektywy edukacyjnej analizy transakcyjnej \/\/ J\u0119zyk polski w  liceum.- 2016\/2017, nr 1, s. 38-50<\/em><\/p>\n\n\n\n

21. <\/em>Sarnat \u2013 Ciastko Adrianna , Budzy\u0144ski Mariusz : Osobisty opiekun ucznia \/\/ Psychologia w Szkole.- 2012, nr 1,s . 131-139<\/em><\/p>\n\n\n\n

22. Sawi\u0144ski Julian Piotr : Tutoring w szkole czy dobre doradztwo ? \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2014, nr 4, s. 16-19<\/em><\/p>\n\n\n\n

23. Sidor — Rz\u0105dkowska Ma\u0142gorzata : Coaching i mentoring — po\u017cyteczna metoda \/\/ <\/em>Dyrektor Szko\u0142y.- 2014, nr 10, s. 31-34<\/p>\n\n\n\n

24. Sidor — Rz\u0105dkowska Ma\u0142gorzata : Coaching i mentoring — wspieranie rozwoju zawodowego \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2014, nr 11, s. 22-24<\/em><\/p>\n\n\n\n

25. Sidor- Rz\u0105dkowska Ma\u0142gorzata : Coaching jako forma wsparcia rozwoju uczni\u00f3w \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2014, nr 12, s. 28-31<\/em><\/p>\n\n\n\n

26. Sidor — Rz\u0105dkowska Ma\u0142gorzata : Coaching jako wsparcie przyw\u00f3dztwa \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2016, nr 8, s. 78-80,82<\/em><\/p>\n\n\n\n

27. <\/em>Sitko Maria : Tutoring szans\u0105 dla systemu edukacji \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2011, nr 4, s. 27-32<\/em><\/p>\n\n\n\n

28. Wasilewska Jolanta: Tutoring jako skuteczne narz\u0119dzie edukacji \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2015, nr 54-56<\/em><\/p>\n\n\n\n

29. Zaj\u0105c Aleksandra : Tutoring i dziecko \/\/ Remedium.- 2013, nr 12, s. 6-7<\/em><\/p>\n\n\n\n

30. <\/em>\u017bukowska Joanna, Marciniak Beata : Zastosowanie coachingu i narz\u0119dzi coachingowych w o\u015bwieca : lekcja 4 rok szkolny 2012\/2013 \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2013, nr 1, s. 29-36<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013 Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie COACHING, TUTORING SZKOLNY HAS\u0141O : MENTORING Wydawnictwa zwarte 1.Coaching : teoria, praktyka, […]<\/p>\n","protected":false},"author":938,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-26891","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013 Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie COACHING, TUTORING SZKOLNY HAS\u0141O : MENTORING Wydawnictwa zwarte 1.Coaching : teoria, praktyka, studia przypadk\u00f3w \/ pod red. Ma\u0142gorzaty Sidor-Rz\u0105dkowskiej. — Krak\u00f3w : Wolters Kluwer Polska, 2009.  M 65 2. Kordzi\u0144ski Jaros\u0142aw : Nauczyciel, trener, coach.- Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2013  M 371.1 3. Kupaj Lilianna, Krysa Wies\u0142awa:  Kompetencje coachingowe nauczycieli : jak rozwija\u0107 potencja\u0142 ucznia w szkole.- Warszawa : Wolters Kluwer, 2014  M 371.1 4. Law Ho: Psychologia coachingu.- Warszawa:  Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010   M 159.9 5. Pawlak Agnieszka : Tutoring dzieci\u0119cy w procesie nauczania — uczenia si\u0119 dzieci siedmioletnich i o\u015bmioletnich. — Lublin : Wydaw. UMCS,…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Ma\u0142gorzata Komor","url":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/author\/mkomor\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26891","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/938"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26891"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26891\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26897,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26891\/revisions\/26897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26891"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}