{"id":27230,"date":"2022-09-19T16:12:27","date_gmt":"2022-09-19T14:12:27","guid":{"rendered":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/?page_id=27230"},"modified":"2022-09-19T16:12:31","modified_gmt":"2022-09-19T14:12:31","slug":"integracja-ucznia-niepelnosprawnego","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/integracja-ucznia-niepelnosprawnego\/","title":{"rendered":"Integracja ucznia niepe\u0142nosprawnego"},"content":{"rendered":"\n

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013 Bibliograficzny<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Biblioteka Pedagogiczna  w<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciechanowie<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Integracja ucznia niepe\u0142nosprawnego<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

za lata 2002-2013<\/p>\n\n\n\n

Has\u0142o :<\/strong><\/em> Kszta\u0142cenie integracyjne<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. <\/em>Al — Khamisy Danuta : Edukacja przedszkolna a integracja spo\u0142eczna. — Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2006.  M 372.3<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

2. <\/em>Baraniewicz Danuta : Uwarunkowania akceptacji uczni\u00f3w w klasie integracyjnej. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009. M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

3. <\/em>Dry\u017ca\u0142owska Gra\u017cyna : Rozw\u00f3j j\u0119zykowy dziecka z uszkodzonym s\u0142uchem a integracja edukacyjna : model kszta\u0142cenia integracyjnego. — Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2007.<\/em>  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

4. <\/em>Grygier Urszula : Praca w klasie integracyjnej : materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli klas IV-VI i gimnazjum. — Krak\u00f3w : «Impuls», 2004.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

5. <\/em>Integracja spo\u0142eczna : praktyczne pr\u00f3by wdra\u017cania \/ pod red. Danuty Al-Khamisy. — Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», cop. 2002. M 316<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

6. <\/em>Lis \u2013 Kujawski Andrzej : Moje «ja» i szko\u0142a integracyjna : zjawiska ukrytego programu w nauczaniu uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008<\/em>.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

7. <\/em>Majewski Tadeusz : Poradnik metodyczny dla nauczycieli pracuj\u0105cych z dzie\u0107mi z uszkodzonym wzrokiem w systemie integracyjnym. — Lublin : PWZN ; «Print 6», 1997<\/em>.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

8. <\/em>Niewola Dorota : Zaczarowane s\u0142owa. — Krak\u00f3w : «Impuls», 2002.  M 372.3<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

9. <\/em>Normalizacja \u015brodowisk \u017cycia os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych \/ pod red. Czes\u0142awa Kosakowskiego i Amadeusza Krause. — Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmi\u0144sko-Mazurskiego, cop. 2005. M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

10. <\/em>Osoba z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 w systemie rehabilitacji, edukacji i wsparcia spo\u0142ecznego \/ pod red. Czes\u0142awa Kosakowskiego, Amadeusza Krause, Agnieszki \u017byta. — Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmi\u0144sko-Mazurskiego, 2007.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

11.<\/em>Pop\u0142awska Joanna : Zacznijmy razem : dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej : poradnik dla nauczycieli szk\u00f3\u0142 integracyjnych. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2001<\/em>.  M  <\/strong><\/em>376<\/p>\n\n\n\n

12. <\/em>Rozenbajgier  Ma\u0142gorzata : Powodzenie edukacyjne uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych kszta\u0142conych w systemie integracyjnym. — Krak\u00f3w : Text, 2006.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

13. <\/em>Rudek  Iwona : Od niech\u0119ci do akceptacji : o wychowaniu dzieci do tolerancji wobec os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2007.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

14. <\/em>Sadowska S\u0142awomira : Ku edukacji zorientowanej na zmian\u0119 spo\u0142ecznego obrazu os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, 2005.  M 316<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

15. <\/em>Spo\u0142eczne i edukacyjne uwarunkowania rozwoju oraz funkcjonowania dzieci i m\u0142odzie\u017cy z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 \/ pod red. Zenona Gajdzicy. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2009.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

16.<\/em>Szczygie\u0142 Beata : Jak pracowa\u0107 z dzieckiem niepe\u0142nosprawnym : konstruowanie programu zaj\u0119\u0107, organizowanie klasy integracyjnej, konspekty zaj\u0119\u0107. — Krak\u00f3w : «Impuls», 2003.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

17.<\/em>Szumski Grzegorz : Integracyjne kszta\u0142cenie niepe\u0142nosprawnych : sens i granice zmiany edukacyjnej. — Warszawa : Wydaw. APS : Wydaw. Naukowe PWN, 2006.  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

18.<\/em>Wi\u0105cek Grzegorz : Efektywna integracja szkolna : systemowy model uwarunkowa\u0144 powodzenia w kszta\u0142ceniu integracyjnym. — Lublin : Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Paw\u0142a II, cop. 2008.<\/em>  M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142y z czasopism<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. <\/em>Al \u2013 Khamisy Danuta : Szanse edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej  w szko\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. -2009, nr 3, s. 173-183<\/em><\/p>\n\n\n\n

2.  <\/em>Bogucka Jadwiga, Dorota \u017byro : Integracja dzieci niepe\u0142nosprawnych w polskiej szkole \/\/ Remedium.- 2006, nr 10, s. 1-3<\/em><\/p>\n\n\n\n

3.  <\/em>Brauze Anna : J\u0119zyk cisz\u0105 zakl\u0119ty \/\/ Polonistyka. \u2013 2007, nr 9, s. 49-54<\/em><\/p>\n\n\n\n

4.  <\/em>Czerwi\u0144ska Kornelia : Adaptacja pomocy tyfloglottodydaktycznych w szko\u0142ach integracyjnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2007, nr 3, s. 163-174<\/em><\/p>\n\n\n\n

5.  <\/em>Czosnyka Olga : Szko\u0142a specjalna czy klasa integracyjna ? \/\/ Remedium.- 2007, nr 1, s. 6-7<\/em><\/p>\n\n\n\n

6.  <\/em>Doroba Marta : Normalizacja, integracja i inkluzja spo\u0142eczna w \u017cyciu os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych : mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia. Cz.1, Edukacja \/\/ Szko\u0142a Specjalna. — 2010, nr 1, s. 5-19<\/em><\/p>\n\n\n\n

7.  <\/em>Doroba Marta : Normalizacja, integracja i inkluzja spo\u0142eczna w \u017cyciu os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych : mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia. Cz. 2, Aktywno\u015b\u0107 zawodowa i partycypacja kulturowa \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2010, nr 2, s. 85-97<\/em><\/p>\n\n\n\n

8. <\/em>Edukacja dzieci o specjalnych potrzebach \/\/ Remedium. \u2013 2009, nr 1, s. 4-5<\/em><\/p>\n\n\n\n

9.  <\/em>Fiedorczuk Justyna, Irena Fiedorczuk : System warto\u015bci m\u0142odzie\u017cy szk\u00f3\u0142 integracyjnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2013, nr 1, s. 17-24<\/em><\/p>\n\n\n\n

10. <\/em>Gajdzica Zenon : Przestrze\u0144 w procesie integracyjnego kszta\u0142cenia uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2007, nr 5, s. 333-341<\/em><\/p>\n\n\n\n

11. <\/em>G\u0142odkowska  Joanna : Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \u2013 integracja edukacyjna procesem z\u0142o\u017conym i trudnym \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2013, nr 1, s. 5-16 <\/em><\/p>\n\n\n\n

12.  <\/em>Hubscher Kornelia : Kszta\u0142cenie uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych z pe\u0142nosprawnymi \u2013 korzy\u015bci  : terapeutyczny wp\u0142yw r\u00f3\u017cnorodno\u015bci \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2008, nr 6, s. 39-41<\/em><\/p>\n\n\n\n

13. <\/em>Jab\u0142o\u0144ska Wanda Agnieszka : Rozwa\u017cania o integracji \/\/ Meritum.- 2011, nr 1, s. 8-11<\/em><\/p>\n\n\n\n

14. <\/em>Jachowicz Agnieszka : Edukacja niepe\u0142nosprawnych — tacy sami,  a jednak… \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 4, s. 16-19<\/em><\/p>\n\n\n\n

15. <\/em>Jurga Laura : Formy kszta\u0142cenia integracyjnego \/\/ Edukacja i Dialog.- 2006, nr 8, s. 15-18<\/em><\/p>\n\n\n\n

16. <\/em>Kazanowski Zdzis\u0142aw : Uwarunkowania integracji spo\u0142ecznej uczni\u00f3w niewidomych w grupie r\u00f3wie\u015bniczej \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2010, nr 1, s. 20-33<\/em><\/p>\n\n\n\n

17. Kotormus Oksana : <\/em>Niepe\u0142nosprawno\u015bc, czyli ka\u017cde dziecko jest inne  \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2015, nr 3, s. 46-48<\/p>\n\n\n\n

18. Krasnosielski Adam: Pod jednym dachem \/\/ Psychologia  w Szkole.- 2015, nr 3, s. 101-106<\/p>\n\n\n\n

19. <\/em>Ksi\u0105\u017cek Wojciech : Kszta\u0142cenie integracyjne  — i co dalej ? \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 10, s. 40-41<\/em><\/p>\n\n\n\n

20. <\/em>Kulik Beata : Klasy integracyjne szans\u0105 rozwoju dzieci niepe\u0142nosprawnych \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2008, nr 9, s. 38-40<\/em><\/p>\n\n\n\n

21. <\/em>Kupisiewicz Ma\u0142gorzata : Kszta\u0142cenie dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu w systemie integracyjnym jako wyzwanie dla surdopedagogiki \/\/ Szko\u0142a  Specjalna.- 2006, nr 5, s. 330-337<\/em><\/p>\n\n\n\n

22. <\/em>Kwapisz Jacek : Kszta\u0142cenie integracyjne uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych  \/\/ Nowa Szko\u0142a. -2002, nr 1, s. 4-6<\/em><\/p>\n\n\n\n

23. <\/em>Lipi\u0144ska Jolanta : Dzieci niepe\u0142nosprawne w klasach integracyjnych \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2000, nr 7, s. 39-41<\/em><\/p>\n\n\n\n

24. <\/em>Maciejewska Joanna : Jaka integracja? \/\/ Edukacja i Dialog.- 2006, nr 8, s. 7-11<\/em><\/p>\n\n\n\n

25. <\/em>Maszczak Tadeusz : Kultura fizyczna jako obszar edukacji inkluzyjnej niepe\u0142nosprawnych \/\/ Lider. -2009, nr 12, s. 15-17<\/em><\/p>\n\n\n\n

26. <\/em>Nadolna Urszula : Jak wspiera\u0107 ucznia s\u0142abo widz\u0105cego w szkole masowej \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2010, nr 1, s. 28-30<\/em><\/p>\n\n\n\n

27. <\/em>Nikolussi \u2013 Malicka Mirella : Dobrze nam razem \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. -2006, nr 7, s. 19-21<\/em><\/p>\n\n\n\n

28. <\/em>R\u0119kawek Anna : O spo\u0142ecznych kontekstach edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej.  Cz. I \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2006, nr 3, s. 49-50<\/em><\/p>\n\n\n\n

29. <\/em>Sakowicz- Boboryko Agnieszka : Segregacja w integracji edukacyjnej \/\/ Edukacja . -2009, nr 3, s. 109-114<\/em><\/p>\n\n\n\n

30. <\/em>Szymanowska Joanna : Dziecko chore i niepe\u0142nosprawne w szkole \/\/ Edukacja. \u2013 2009, nr 2, s. 38-49<\/em><\/p>\n\n\n\n

31. Witulska Iwona : Przyjacielskie relacje: ucze\u0144 — niepe\u0142nosprawny kolega \/\/ <\/em>Nowa Szko\u0142a. — 2015, nr 3, s. 39-45<\/p>\n\n\n\n

32. <\/em>Zacharuk Tamara : Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca szans\u0105 dla wszystkich uczni\u00f3w \/\/ Meritum.- 2011, nr 1, s. 2-7<\/em><\/p>\n\n\n\n

33. <\/em>Za\u0142\u0119ska S\u0142awomira : Afazja znana i nieznana  \/\/ Meritum.- 2011, nr 1, s. 41-49<\/em><\/p>\n\n\n\n

34. <\/em>Zamkowska Anna : Kszta\u0142cenie integracyjne \u2013 korzy\u015bci i bariery \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 10, s. 5-10<\/em><\/p>\n\n\n\n

35. <\/em>Zawidniak Nina : Dziecko z autyzmem w grupie integracyjnej \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2010, nr 10, s. 30-36<\/em><\/p>\n\n\n\n

36. <\/em>\u017buber Anna : Ucze\u0144 niepe\u0142nosprawny w szkole \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2003, nr 4, s. 17-21<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013 Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna  w Ciechanowie Integracja ucznia niepe\u0142nosprawnego za lata 2002-2013 Has\u0142o : Kszta\u0142cenie integracyjne Wydawnictwa zwarte 1. Al […]<\/p>\n","protected":false},"author":938,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-27230","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013 Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna  w Ciechanowie Integracja ucznia niepe\u0142nosprawnego za lata 2002-2013 Has\u0142o : Kszta\u0142cenie integracyjne Wydawnictwa zwarte 1. Al — Khamisy Danuta : Edukacja przedszkolna a integracja spo\u0142eczna. — Warszawa : Wydawnictwo Akademickie «\u017bak», 2006.  M 372.3 2. Baraniewicz Danuta : Uwarunkowania akceptacji uczni\u00f3w w klasie integracyjnej. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2009. M 376 3. Dry\u017ca\u0142owska Gra\u017cyna : Rozw\u00f3j j\u0119zykowy dziecka z uszkodzonym s\u0142uchem a integracja edukacyjna : model kszta\u0142cenia integracyjnego. — Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2007.  M 376 4. Grygier Urszula : Praca w klasie integracyjnej : materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli klas IV-VI i gimnazjum. — Krak\u00f3w : «Impuls»,…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Ma\u0142gorzata Komor","url":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/author\/mkomor\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27230","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/938"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27230"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27230\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27239,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27230\/revisions\/27239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27230"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}