{"id":28109,"date":"2022-09-20T09:13:47","date_gmt":"2022-09-20T07:13:47","guid":{"rendered":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/?page_id=28109"},"modified":"2022-09-20T09:13:51","modified_gmt":"2022-09-20T07:13:51","slug":"zespol-aspergera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/zespol-aspergera\/","title":{"rendered":"Zesp\u00f3\u0142 Aspergera"},"content":{"rendered":"\n

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013Bibliograficzny<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Biblioteka Pedagogiczna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

w Ciechanowie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zesp\u00f3\u0142 Aspergera <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Has\u0142a: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Dziecko z zespo\u0142em Aspergera<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            Chorzy z zespo\u0142em Aspergera<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. Attwood Tony: Poznajemy uczucia: poznawczo-behawioralna terapia z\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2019<\/li>
  2. Attwood Tony: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : kompletny przewodnik. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2013.<\/li>
  3. Bogdashina Olga: Trudno\u015bci w percepcji sensorycznej w autyzmie i zespole Aspergera: inne do\u015bwiadczenia sensoryczne — inne \u015bwiaty percepcyjne. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis — Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019.<\/li>
  4. Borkowska Agnieszka, Grotowska Beata: Codzienno\u015b\u0107 dziecka z zespo\u0142em Aspergera: okiem rodzica i terapeuty. — Gda\u0144sk: Wydawnictwo Harmonia, 2015.<\/strong><\/li>
  5. Borkowska Agnieszka: Zrozumie\u0107 \u015bwiat ucznia z zespo\u0142em Aspergera. — Gda\u0144sk: Wydawnictwo Harmonia, 2016.<\/li>
  6. Charbicka Magdalena: Dziecko z zespo\u0142em Aspergera. — Warszawa: Difin, 2015.<\/li>
  7. Dec Karolina: Aspergerka czyli \u017bycie na obcej planecie.- [Miejsce nieznane]: Karolina Dec ; [Warszawa]: Rozpisani.pl, 2020.<\/li>
  8. Diagnoza zaburze\u0144 ze spektrum autyzmu \/ redakcja Sam Goldstein, Jack A. Naglieri, Sally Ozonoff ; t\u0142umaczenie Robert Andruszko. — Krak\u00f3w: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2017.<\/li>
  9. Dom oswojony: jak stworzy\u0107 bezpieczn\u0105 przestrze\u0144 dla dziecka z ASD \/ Tara Leniston, Rhian Grounds.- Krak\u00f3w: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2020.<\/li>
  10. Fast Yvona: <\/strong>Zesp\u00f3\u0142 Aspergera i NLD: problematyka dotycz\u0105ca zatrudnienia: relacje i strategie.- Warszawa: Fraszka Edukacyjna : Fundacja Synapsis, 2008.<\/li>
  11. Gardian-Mia\u0142kowska Renata: Specjalne potrzeby edukacyjne w praktyce pedagogicznej: wybrane obszary i rozwi\u0105zania.- Toru\u0144: Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2020.<\/li>
  12. Grand Claire: Autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera.- Warszawa: Wydawnictwo Studio Emka, 2012<\/li>
  13. Grandin Temple: Ja widz\u0119 to tak: osobiste spojrzenie na autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2019.<\/li>
  14. H\u00e9nault Isabelle: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera a seksualno\u015b\u0107: od dojrzewania poprzez doros\u0142o\u015b\u0107.- Gda\u0144sk: Harmonia Universalis — Grupa Wydawnicza Harmonia, 2015.<\/strong><\/li>
  15. Ho\u0142ub Jacek: Niegrzeczne: historie dzieci z ADHD, autyzmem i zespo\u0142em Aspergera.- Wo\u0142owiec : Wydawnictwo Czarne, 2020.<\/li>
  16. Jackson Luke: Seks, prochy i zesp\u00f3\u0142 Aspergera: przewodnik po doros\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. — Krak\u00f3w: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, copyright 2018.<\/li>
  17. Jackson Luke: \u015awiry, dziwad\u0142a i zesp\u00f3\u0142 Aspergera: przewodnik u\u017cytkownika dorastania. — Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2005.<\/li>
  18. Kim Cynthia A.: Nie\u015bmiali, skryci i spo\u0142ecznie niedopasowani: przewodnik po \u017cyciu z zespo\u0142em Aspergera. — Krak\u00f3w: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2018.<\/li>
  19. Komender Jadwiga, Jagielska Gabriela: Autyzm i zesp\u00f3\u0142 Aspergera. — Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009.<\/li>
  20. Korendo Marta: J\u0119zykowa interpretacja \u015bwiata w wypowiedziach os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. — Krak\u00f3w : Omega Stage Systems — J\u0119drzej Cieszy\u0144ski, 2013.<\/li>
  21. Kozdro\u0144 Agnieszka: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera: zrozumie\u0107, aby pom\u00f3c.- Warszawa : Difin, 2015.<\/li>
  22. Maciarz Aleksandra, Dra\u0142a Dorota: Dziecko autystyczne z zespo\u0142em Aspergera: studium przypadku. — Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2020.<\/li>
  23. Notbohm Ellen: 1001 porad dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2016.<\/li>
  24. Poznajemy uczucia: podr\u0119cznik pracy z l\u0119kiem: przewodnik dla trener\u00f3w grupowych \/ Helen Taylor, Vicki Grahame, Helen McConachie. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2019.<\/li>
  25. Preissmann Christine: Asperger: \u017cycie w dw\u00f3ch \u015bwiatach. — Sopot: Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017.<\/li>
  26. Preissmann Christine: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera.- Sopot: Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017.<\/li>
  27. Robison John Elder: Jestem inny: moje wskaz\u00f3wki dla aspich, ich rodzin i terapeut\u00f3w. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019.<\/li>
  28. Sheffer Edith: Dzieci Aspergera: medycyna na us\u0142ugach III Rzeszy.- [Pozna\u0144]: Wydawnictwo Pozna\u0144skie, [copyright 2019]<\/li>
  29. Silberman Steve: Neuroplemiona: dziedzictwo autyzmu i przysz\u0142o\u015b\u0107 neuror\u00f3\u017cnorodno\u015bci.- Bia\u0142ystok: Wydawnictwo Vivante — Illuminatio \u0141ukasz Kierus, 2017.<\/li>
  30. Simone Rudy: Aspergirls: si\u0142a kobiet z zespo\u0142em Aspergera. — Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016.<\/li>
  31. Szatmari Peter: Uwi\u0119ziony umys\u0142: opowie\u015bci o ludziach z autyzmem. — Krak\u00f3w : «Znak», 2007<\/li>
  32. \u015awi\u0119cicka Joanna: Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera : praktyczne wskaz\u00f3wki dla nauczyciela. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2016<\/li>
  33. Waclaw Wanda, Aldenrud Ulla, Ilstedt Stefan: Dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera : praktyczne do\u015bwiadczenia z codziennej pracy. — Katowice : \u015al\u0105sk, 2000.<\/li>
  34. Winter Matt: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera: co nauczyciel wiedzie\u0107 powinien. — Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006.<\/li>
  35. Wsparcie m\u0142odzie\u017cy i doros\u0142ych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu : teoria i praktyka \/ redakcja naukowa Katarzyna Patyk, Maria Panasiuk.- Sopot: Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2017.  <\/li>
  36. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera w okresie dojrzewania: wzloty, upadki i ca\u0142a reszta \/ pod red. Liane Holliday Willey. — Warszawa : Fundacja «Synapsis» : Fraszka Edukacyjna, 2006. <\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z ksi\u0105\u017cek<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. Attwood Tony: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera i jego leczenie \/\/ W: Kutscher Martin L.: Dzieci z zaburzeniami \u0142\u0105czonymi : ADHD, trudno\u015bci w nauce, zesp\u00f3\u0142 Aspergera, zesp\u00f3\u0142 Touretta, depresja dwubiegunowa i inne zaburzenia.- Warszawa: Liber, 2007.- S. 127-152.<\/li>
    2. Pisula Ewa: Dziecko z zespo\u0142em Aspergera \/\/ W: Dzieci chore, niepe\u0142nosprawne i z utrudnieniami w rozwoju \/ pod red. nauk. Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. -Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008. \u2013S. 375-387.<\/li>
    3. Piszczek Maria: Zaburzenie zdolno\u015bci niewerbalnego uczenia si\u0119 a zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/\/ W: Dzieci z zaburzeniami \u0142\u0105czonymi : trudne \u015bcie\u017cki rozwoju \/ nauk. Barbara Winczura.- Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza «Impuls», 2012.- S. 163-182. <\/li>
    4. S\u0142upek Kazimierz: Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera \/\/ W: S\u0142upek Kazimierz: Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: pomoc psychologiczno-pedagogiczna, dostosowanie wymaga\u0144.- Gda\u0144sk : Harmonia Universalis — Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018.- S. 94-99.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Alenowicz Magdalena: Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2015, nr 3, s. 22-27.<\/li>
      2. B\u0142aszczyk-Kowalska Sylwia, Gacka Ewa: Rozw\u00f3j komunikacji j\u0119zykowej u dzieci z zespo\u0142em Aspergera \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. — 2015, nr 10, s. 3-13.<\/li>
      3. B\u0142aszczyk-Kowalska Sylwia: Wczesna diagnoza dziecka z zespo\u0142em Aspergera \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. — 2014, nr 10, s. 42-45.<\/li>
      4. B\u0142aszczyk-Kowalska Sylwia, Gacka Ewa: Rozw\u00f3j komunikacji j\u0119zykowej u dzieci z zespo\u0142em Aspergera \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze.- 2015, nr 10, s. 3-13.<\/li>
      5. Cie\u0107wierz Tomasz: Drama w pracy z dzie\u0107mi z zespo\u0142em Aspergera \/\/ Remedium. — 2013, nr 11, s. 20-21.<\/li>
      6. Dziewczynka z ch\u0142opi\u0119cym umys\u0142em \/ oprac. Agnieszka Czapczy\u0144ska \/\/ Remedium 2009, nr 2, s. 30-31.<\/li>
      7. Gelleta-Mac Izabela: Zaburzenia psychiczne u dzieci w wieku przedszkolnym. Autyzm. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. — 2009, nr 5, s. 16 \u2013 20.<\/li>
      8. Hyjek Izabela i in.: Ocena umiej\u0119tno\u015bci z zakresu motoryki ma\u0142ej w grupie dzieci z zespo\u0142em Aspergera w wieku 5- 7 lat \/\/ Szko\u0142a Specjalna. — 2017, nr 3, s. 210-221.<\/li>
      9. Jonakowska Ewa: W strachu przed \u015bwiatem — o uczniu z zespo\u0142em Aspergera \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2013, nr 8, s. 36-39.<\/li>
      10. Kic Anna, Popielska Dominika: Rodzina a dziecko z zespo\u0142em Aspergera \/\/ Remedium. — 2010, nr 3, s. 6-7.<\/li>
      11. Kosior Edyta: Szko\u0142a wobec potrzeb dziecka z zespo\u0142em Aspergera — z perspektywy do\u015bwiadcze\u0144 nauczyciela-terapeuty \/\/ Szko\u0142a Specjalna 2009, nr 3, s. 204-217<\/li>
      12. Kowalczyk Ma\u0142gorzata: Dziecko z zespo\u0142em Aspergera w rzeczywisto\u015bci spo\u0142ecznej i edukacyjnej \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. — 2014\/2015, nr 2, s. 37-46.<\/li>
      13. \u0141oskot Ma\u0142gorzata: Ucze\u0144 ze ,,szczypt\u0105 autyzmu» \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2017, nr 2, s. 2-5.<\/li>
      14. \u0141ucjanek Agnieszka: Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera w klasie \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 7, s. 50-53.<\/li>
      15. \u0141ucjanek Agnieszka: Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera w szkole \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 6, s. 56-58.<\/li>
      16. Mysior Rados\u0142aw: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera — zaburzenia, diagnoza, terapia \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2014, nr 7, s. 54-57.<\/li>
      17. P\u0119czak Katarzyna: Spektrum autyzmu — czy nas to dotyczy? \/\/ Remedium.- 2019, nr 5, s. 17-19.<\/li>
      18. P\u0119czak Katarzyna: Wspieranie dziecka z Zespo\u0142em Aspergera \/\/ Remedium. — 2019, nr 11, s. 5-7.<\/li>
      19. Rynkiewicz Agnieszka: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera i wysokofunkcjonuj\u0105cy Autyzm : Inny m\u00f3zg. Inny umys\u0142 \/\/ Edukacja i Dialog. — 2009, nr 6, s. 20-25.<\/li>
      20. Rynkiewicz Agnieszka: Dziewcz\u0119ta i kobiety z zespo\u0142em Aspergera — sukces czy pora\u017cka w szkole lub w pracy \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2009, nr 5, s. 18-23.<\/li>
      21. Rynkiewicz Agnieszka: Mocne strony autyzmu. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/\/ Edukacja i Dialog. — 2009, nr 2, s. 52-56.<\/li>
      22. \u015awi\u0119cicka Joanna: Nieproste \u017cycie z Aspergerem. Cz. 1 \/\/ Psychologia w Szkole. — 2010, nr 1, s. 92-97.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Opracowa\u0142a:<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie Zesp\u00f3\u0142 Aspergera  Has\u0142a: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera             Dziecko z zespo\u0142em Aspergera             Chorzy z […]<\/p>\n","protected":false},"author":938,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-28109","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie Zesp\u00f3\u0142 Aspergera  Has\u0142a: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera             Dziecko z zespo\u0142em Aspergera             Chorzy z zespo\u0142em Aspergera Wydawnictwa zwarte Attwood Tony: Poznajemy uczucia: poznawczo-behawioralna terapia z\u0142o\u015bci dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2019Attwood Tony: Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : kompletny przewodnik. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis, 2013.Bogdashina Olga: Trudno\u015bci w percepcji sensorycznej w autyzmie i zespole Aspergera: inne do\u015bwiadczenia sensoryczne — inne \u015bwiaty percepcyjne. — Gda\u0144sk: Harmonia Universalis — Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019.Borkowska Agnieszka, Grotowska Beata: Codzienno\u015b\u0107 dziecka z zespo\u0142em Aspergera: okiem rodzica i terapeuty. — Gda\u0144sk: Wydawnictwo Harmonia, 2015.Borkowska Agnieszka: Zrozumie\u0107 \u015bwiat ucznia z…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Ma\u0142gorzata Komor","url":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/author\/mkomor\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28109","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/938"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28109"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28109\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28115,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28109\/revisions\/28115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28109"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}