{"id":164699,"date":"2026-09-24T09:11:28","date_gmt":"2026-09-24T07:11:28","guid":{"rendered":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/?page_id=164699"},"modified":"2026-09-24T09:11:54","modified_gmt":"2026-09-24T07:11:54","slug":"ksztaltowanie-empatii-wsrod-uczniow-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/ksztaltowanie-empatii-wsrod-uczniow-2\/","title":{"rendered":"Kszta\u0142towanie empatii w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w"},"content":{"rendered":"\n

Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013Bibliograficzny<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Biblioteka Pedagogiczna<\/strong> w Ciechanowie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Kszta\u0142towanie empatii w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Berendt Joanna, Orbitowska-Fernandez Paulina: Empatia zmienia nas, szko\u0142\u0119, \u015bwiat : scenariusze zaj\u0119\u0107 porozumienia bez przemocy dla nauczycieli.- Warszawa: Cojanato?, copyright 2019.<\/li>\n\n\n\n
  2. Boguda\u0142-Borkowska Joanna: Opowie\u015bci o Czuj\u0105tkach : \u0107wiczenia z empatii dla dzieci i… doros\u0142ych.- Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2017.<\/li>\n\n\n\n
  3. Blanch Teresa, Gasol Anna: Wielka ksi\u0119ga warto\u015bci : opowiadania o szczero\u015bci, tolerancji i innych wa\u017cnych sprawach.- Warszawa: Wydawnictwo “Nasza Ksi\u0119garnia”, 2020.<\/li>\n\n\n\n
  4. Ciechomski Maciej: Wychowanie do empatii : koncepcje teoretyczne, metody i programy wspierania empatii u dzieci w wieku szkolnym.- Krak\u00f3w:\u00a0\u00a0 Impuls,\u00a0 2020.<\/li>\n\n\n\n
  5. Davis Mark H.: Empatia: o umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142odczuwania.- Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2001.<\/li>\n\n\n\n
  6. France Hiedi: Empatia: 48 \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re naucz\u0105 dziecko wyra\u017ca\u0107 swoje emocje, rozumie\u0107 innych oraz dba\u0107 o relacje.- Sopot: Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2022.<\/li>\n\n\n\n
  7. Ga\u0142ka Dominika: Empatia.- Bielsko-Bia\u0142a : Konrad Sobik, 2021.<\/li>\n\n\n\n
  8. Hare Brian, Woods Vanessa: Przetrwaj\u0105 naj\u017cyczliwsi: jak ewolucja wyja\u015bnia istot\u0119 cz\u0142owiecze\u0144stwa?.- Krak\u00f3w: Copernicus Center Press, 2024.<\/li>\n\n\n\n
  9. Hay Dale F.: Rozw\u00f3j emocjonalny od niemowl\u0119ctwa do dorastania : kierunki rozwoju kompetencji emocjonalnych i problem\u00f3w emocjonalnych.- Warszawa: Difin, 2021.<\/li>\n\n\n\n
  10. Hobbs Lorraine: Samowsp\u00f3\u0142czucie : poradnik dla dzieci : 81 \u0107wicze\u0144 kt\u00f3re pomog\u0105 dziecku zaprzyja\u017ani\u0107 si\u0119 ze sob\u0105.- Sopot: GWP, 2024.<\/li>\n\n\n\n
  11. Kozak Stanis\u0142aw: Patologia analfabetyzmu emocjonalnego : przyczyny i skutki braku empatii w rodzinie i \u015brodowisku pracy.- Warszawa: Difin, 2012.<\/li>\n\n\n\n
  12. Lasota Agnieszka, Ko\u017alik-R\u0105czka Anna: Postawy rodzicielskie predyktorem empatii, wdzi\u0119czno\u015bci i samooceny m\u0142odzie\u017cy.- Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2020.<\/li>\n\n\n\n
  13. Nelsen Jane: Pozytywna dyscyplina.- Warszawa: CoJaNaTo, 2020.<\/li>\n\n\n\n
  14. Rembowski J\u00f3zef: Empatia: studium psychologiczne.- Warszawa: Pa\u0144stwowe Wydawnictwo Naukowe, 1989.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Buczek Natalia: Ba\u015bniowe popo\u0142udnie w bibliotece z ksi\u0105\u017ckami Andersena \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2022, nr 10, s. 40-41.<\/li>\n\n\n\n
    2. Buczek\u00a0 Natalia: Szanuj bli\u017aniego swego jak siebie samego – czyli o szacunku do innych i samego siebie \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2022, nr 3, s. 30-32.<\/li>\n\n\n\n
    3. \u00a0Gudro-Homicka Maria: Pies Plamek w \u015bwiecie emocji – rozwijanie empatii wobec zwierz\u0105 jako istot emocjonalnych \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2022, nr 3, s. 36-42.<\/li>\n\n\n\n
    4. Ippoldt Lidia: Empatia na punkty \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2022, nr 10, s. 26-27.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      3. Kapler Leszek: O nadmuchiwaniu kolorowych balonik\u00f3w \/\/ Remedium.- 2023, nr 1, s. 2-4.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Karpi\u0144ska Iwona: Empatia – wrodzona czy wyuczona? \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2021, nr 8, s. 30-33.<\/li>\n\n\n\n
      • Kocio\u0142ek Roksana: Jak nie zgubi\u0107 marze\u0144 w\u015br\u00f3d rzeczy wa\u017cnych i po\u017cytecznych. Scenariusz zaj\u0119\u0107 z elementami biblioterapii o warto\u015bciach ludycznych i empatii \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2017, nr 10, dod. ,,Biblioterapia w szkole” s. 3-4.<\/li>\n\n\n\n
      • Koz\u0142owski Tomasz: Empatia zamiast pogardy \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2019, nr 3, s. 64-66.<\/li>\n\n\n\n
      • Ko\u017cuchowska Maria: Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci psychospo\u0142ecznych dzieci \/\/ Remedium. – 2018, nr 9, s. 20-21.<\/li>\n\n\n\n
      • Kubala-Kulpi\u0144ska Aleksandra: Praktyczne \u0107wiczenia w rozwijaniu empatii \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2020, nr 1, s. 9-13.<\/li>\n\n\n\n
      • Ludorowska Agnieszka: Kszta\u0142towanie asertywno\u015bci i rozwijanie empatii w komunikacji mi\u0119dzy uczuciami. Wskaz\u00f3wki do budowania dobrych relacji kole\u017ce\u0144skich \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2022, nr 2-3, s. 29-32.<\/li>\n\n\n\n
      • Misztal Teresa: Nie r\u00f3b drugiemu tego, co tobie niemi\u0142e \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2019, nr 10. Dod. “Biblioterapia w szkole”, s. 14-15.<\/li>\n\n\n\n
      • Olszewska Gabriela: Odkr\u0119\u0107 emocje, odwa\u017c si\u0119 czu\u0107 \/\/ Biblioteka w Szkole.- 2023, nr 10, s. 8-9.<\/li>\n\n\n\n
      • O\u0142tarzewski Eryk: “Pozna\u0107 i zrozumie\u0107 emocje” – jak oswoi\u0107 trudne emocje zamiast je t\u0142umi\u0107 \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2018, nr 12, s. 6-10.<\/li>\n\n\n\n
      • Ostrowska-Cichy Monika: Podr\u00f3\u017c przez krainy emocji. Scenariusz zaj\u0119\u0107 biblioterapeutycznych o sztuce rozpoznawania i nazywania emocji \/\/ Biblioteka w Szkole.- 2024, nr 10, s .16.<\/li>\n\n\n\n
      • Pasikowska-Klica Julita: Przez zabaw\u0119 do empatii: jak literatura dzieci\u0119ca uczy troski o innych? \/\/ Wychowanie w Przedszkolu.- 2024, nr 4, s. 54-55.<\/li>\n\n\n\n
      • Steffgen Georges: Znaczenie empatii w wyja\u015bnianiu zjawiska cyberbullingu w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. – 2009, nr 4, s. 183-198.<\/li>\n\n\n\n
      • Sulikowska Donata: Empatyczna komunikacja jako \u017ar\u00f3d\u0142o wspierania relacji w szkole i budowania autorytetu wychowawcy \/\/ Meritum. – 2021, nr 4, s. 21-28.<\/li>\n\n\n\n
      • Sztander Wanda: Maska profesjonalisty \/\/ Niebieska Linia. – 1999, nr 5, s. 32<\/li>\n\n\n\n
      • Szymczak-Ryczel Joanna: Postaw si\u0119 na moim miejscu! \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2021, nr 10, s. 14-15.<\/li>\n\n\n\n
      • Walczak-Cz\u0142api\u0144ska Karolina: “Moralne od\u0142\u0105czanie si\u0119” i empatia \u015bwiadk\u00f3w dr\u0119czenia r\u00f3wie\u015bniczego \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2022, nr 3, s. 193-205.<\/li>\n\n\n\n
      • Wiktorczyk Gabriela: Z dyrektorskiego poradnika hotelu dla uczu\u0107. Scenariusz zaj\u0119\u0107 biblioterapeutycznych o tym, \u017ce wszystkie emocje s\u0105 wa\u017cne i potrzebne \/\/ Biblioteka w Szkole.- 2024, nr 10, s. 14-15.<\/li>\n\n\n\n
      • Zybura-Zadworna Urszula: Gdybym m\u00f3g\u0142 by\u0107 morzem… \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2021, nr 10, s. 30-31.<\/li>\n\n\n\n
      • Zybura-Zadworna Urszula: Jestem cichy. Scenariusz zaj\u0119\u0107 na temat poczucia w\u0142asnej warto\u015bci oraz bogactwa r\u00f3\u017cnorodno\u015bci \/\/ Biblioteka w Szkole.- 2024, nr 10, s. 22-24.<\/li>\n\n\n\n
      • Zybura-Zadworna Urszula: Kolorowy potw\u00f3r emocji : scenariusz zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych empati\u0119 \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2018, nr 10. Dod. “Biblioterapia w Szkole”, s. 8-9.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie Kszta\u0142towanie empatii w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w Wydawnictwa zwarte Artyku\u0142y z czasopism 3. Kapler Leszek: O […]<\/p>\n","protected":false},"author":851,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-164699","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Wydzia\u0142 Informacyjno \u2013Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w Ciechanowie Kszta\u0142towanie empatii w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w Wydawnictwa zwarte Berendt Joanna, Orbitowska-Fernandez Paulina: Empatia zmienia nas, szko\u0142\u0119, \u015bwiat : scenariusze zaj\u0119\u0107 porozumienia bez przemocy dla nauczycieli.- Warszawa: Cojanato?, copyright 2019. Boguda\u0142-Borkowska Joanna: Opowie\u015bci o Czuj\u0105tkach : \u0107wiczenia z empatii dla dzieci i… doros\u0142ych.- Krak\u00f3w: Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2017. Blanch Teresa, Gasol Anna: Wielka ksi\u0119ga warto\u015bci : opowiadania o szczero\u015bci, tolerancji i innych wa\u017cnych sprawach.- Warszawa: Wydawnictwo “Nasza Ksi\u0119garnia”, 2020. Ciechomski Maciej: Wychowanie do empatii : koncepcje teoretyczne, metody i programy wspierania empatii u dzieci w wieku szkolnym.- Krak\u00f3w:\u00a0\u00a0 Impuls,\u00a0 2020. Davis Mark H.: Empatia: o umiej\u0119tno\u015bci…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Agnieszka Ko\u0142odziejska","url":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/author\/akolodziejska\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/851"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164699"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164699\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164711,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/164699\/revisions\/164711"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}