{"id":27917,"date":"2022-09-20T08:54:30","date_gmt":"2022-09-20T06:54:30","guid":{"rendered":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/?page_id=27917"},"modified":"2022-09-20T08:55:26","modified_gmt":"2022-09-20T06:55:26","slug":"uczen-dyslektyczny-i-dysgraficzny-w-szkole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/uczen-dyslektyczny-i-dysgraficzny-w-szkole\/","title":{"rendered":"Ucze\u0144 dyslektyczny i dysgraficzny w szkole \u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Wydzia\u0142 Informacyjno- <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bibliograficzny<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Biblioteka Pedagogiczna w <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ciechanowie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ucze\u0144 dyslektyczny i dysgraficzny w szkole  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

HAS\u0141O: DYSLEKSJA I DYSGRAFIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Baumer Bernice H.: Jak dyslektyczne dziecko nauczy\u0107 czytania : wypr\u00f3bowana metoda dla rodzic\u00f3w i nauczycieli. – Warszawa : Klub dla Ciebie – Bauer-Weltbild Media, cop. 2007  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2. Bogdanowicz Katarzyna Maria: Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych : przewodnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w uczni\u00f3w z dysleksj\u0105.- Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3. Bogdanowicz Marta: Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2002 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4. Bogdanowicz Marta: Ryzyko specyficznych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu : dysleksji, dysortografii i dysgrafii : Skala Ryzyka Dysleksji wraz z normami dla klas I i II. – Gda\u0144sk : Harmonia, 2011  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

5. Bogdanowicz Marta, Adryjanek Anna, Ro\u017cy\u0144ska Ma\u0142gorzata: Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w domu : poradnik nie tylko dla rodzic\u00f3w. – Gdynia : Wydawnictwo Pedagogiczne Operon, 2014  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

6. Bogdanowicz Marta, Adryjanek Anna: Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w szkole : poradnik nie tylko dla polonist\u00f3w. – Gdynia : “Operon”, 2004  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

7. Butkiewicz Anna, Bogdanowicz Katarzyna: Dyslexia in the English classroom : techniki nauczania j\u0119zyka angielskiego uczni\u00f3w z dysleksj\u0105. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2004  M 372.881.1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

8. \u0106wiczenia w czytaniu i pisaniu : poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych \/ Krystyna Graba\u0142owska [et al.]. – Wyd. 2 popr. i uzup. – Toru\u0144 : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa “Dom Organizatora”, 1995  M 376<\/strong><\/p>\n\n\n\n

9. Dawid Dorota: Rozwijanie kreatywno\u015bci uczni\u00f3w dyslektycznych na lekcjach j\u0119zyka polskiego w klasach IV-VI szko\u0142y podstawowej. – Krak\u00f3w : “Impuls”, 2004  M 372.881.116.21<\/strong><\/p>\n\n\n\n

10. Davis Ronald D., Braun Eldon M.: Dar dysleksji : dlaczego niekt\u00f3rzy zdolni ludzie nie umiej\u0105 czyta\u0107 i jak mog\u0105 si\u0119 nauczy\u0107. – Pozna\u0144 : Zysk i S-ka. Wydaw, cop. 2001  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

11. Davis Ronald D., Braun Eldon M.: Dar uczenia si\u0119 : sprawdzona nowa metoda korekcji ADD, problem\u00f3w z matematyk\u0105 i pisaniem odr\u0119cznym. – Pozna\u0144 : Zysk i S-ka Wydawnictwo, cop. 2006 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

12. Diagnoza dysleksji \/ red. Barbara Kaja. – Bydgoszcz : Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2003  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

13. Diagnoza dysleksji : najwa\u017cniejsze problemy \/ pod red. Gra\u017cyny Krasowicz-Kupis. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009   M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

14. Dyrda Jolanta: Style uczenia si\u0119 dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szko\u0142y. – Gda\u0144sk : Wydaw. Uniwersytetu Gda\u0144skiego, 2004  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

15. Dysleksja : problem znany czy nieznany? \/ red. Ma\u0142gorzata Kostka-Szyma\u0144ska, Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis. – Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2007 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

16. Dysleksja rozwojowa : perspektywa psychologiczna : praca zbiorowa \/ pod red. Gra\u017cyny Krasowicz-Kupis. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006    M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

17. Dysleksja w kontek\u015bcie nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli Smole\u0144. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2004    M 372.881.1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

18. G\u0105sowska Teresa, Pietrzak-St\u0119pkowska Zofia: Praca wyr\u00f3wnawcza z dzie\u0107mi maj\u0105cymi trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994      M   372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

19. G\u00f3rniewicz Ewa: Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu. – Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, 1998  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

20. Jak przezwyci\u0119\u017ca\u0107 trudno\u015bci w nauce? : przewodnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w : praca zbiorowa \/ pod red. Alicji Giermakowskiej i Anety Ja\u0142owieckiej. – Kielce : Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

21. Jastrz\u0105b Jadwiga: Usprawnienia funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci dyslektycznych. – Warszawa : Centralny O\u015brodek Metodyczny Poradnictwa Wychowawczo-Zawodowego MEN, 1990 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

22. Jurek Anna: Kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci ortograficznych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

23. Kami\u0144ska Dominika, \u015al\u0119zak-Stachulak Alicja: Dobasoli do kanuka : \u0107wiczenia czytania pseudowyraz\u00f3w dla dzieci z dysleksj\u0105. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

24. Klim \u2013 Klimaszewska Anna: Praca z dzieckiem ryzyka dysleksji i dysgrafii na zaj\u0119ciach terapeutycznych w przedszkolu. – Warszawa : Instytut Wydawniczy Erica, 2015   M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

25. Korendo Marta: Terapia dzieci zagro\u017conych dysleksj\u0105 : stymulacja lewej p\u00f3\u0142kuli m\u00f3zgu. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Edukacyjne, cop. 2009  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

26. Krasowicz-Kupis Gra\u017cyna: Psychologia dysleksji. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

27. Lipowska Ma\u0142gorzata: Dysleksja i ADHD : wsp\u00f3\u0142wyst\u0119puj\u0105ce zaburzenia rozwoju : neuropsychologiczna analiza pami\u0119ci. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011 M 159.9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

28. \u0141ockiewicz Marta, Bogdanowicz Katarzyna Marta: Dysleksja u os\u00f3b doros\u0142ych. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2013  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

29. Makarewicz Renata: Dysleksja w opinii j\u0119zykoznawcy : sk\u0142adnia zdania w wypowiedziach pisemnych uczni\u00f3w dyslektycznych. – Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmi\u0144sko-Mazurskiego, 2006   M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

30. Ma\u0142asiewicz Alicja: Wprawki w czytaniu sylabowym : dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 i nie tylko. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

31. Mickiewicz Janina: Jedynka z ortografii? : rozpoznawanie dysleksji, dysortografii i dysgrafii w starszym wieku szkolnym. – Toru\u0144 : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa “Dom Organizatora”, 2002  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

32. Odowska-Szlachcic Bo\u017cena, Mierzejewska Beata: Wzrok i s\u0142uch : zmys\u0142y wiod\u0105ce w uczeniu si\u0119 w aspekcie integracji sensorycznej. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2013  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

33. Pomirska Zofia: Wok\u00f3\u0142 czytania : proces czytania i jego zaburzenia oraz drogi do efektywnego czytania. – Warszawa : Difin, 2011  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

34. Raymond Sally: Jak pom\u00f3c dzieciom radzi\u0107 sobie z dysleksj\u0105 : poradnik dla rodzic\u00f3w. – Kielce : “Jedno\u015b\u0107”, 2004  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

35. Reid  Gavin: Dysleksja. – Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2005  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

36. Reid Gavin, Green Shannon: 100 i wi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w, jak pom\u00f3c dziecku z dysleksj\u0105. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2015  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

37. Rentflejsz-Kuczyk Amelia: Jak pom\u00f3c dzieciom dyslektycznym? : poradnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w. – Warszawa : Wydawnictwo Juka, 1999     M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

38. Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju \/ pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Ma\u0142gorzaty Lipowskiej. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls” ; Gda\u0144sk : Uniwersytet Gda\u0144ski, 2008  M 37.018.1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

39. Sazon-Brykaj\u0142o Janina Jolanta: Trudno\u015bci dzieci w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 kodem j\u0119zykowym : metody terapii. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2009  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

40. Suwalska El\u017cbieta: \u0106wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczni\u00f3w klas IV-VI : CH-H. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015   M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

41. Suwalska El\u017cbieta: \u0106wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczni\u00f3w klas IV-VI : \u00d3-U. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

42. Suwalska El\u017cbieta: \u0106wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczni\u00f3w klas IV-VI : RZ-\u017b. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

43. Suwalska El\u017cbieta: \u0106wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczni\u00f3w klas IV-VI : zmi\u0119kczenia. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015 M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

44. Szymankiewicz El\u017cbieta: Dyslektyczne ucho : zbi\u00f3r \u0107wicze\u0144 stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j percepcji s\u0142uchowej nie tylko dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 : ksi\u0105\u017cka dla nauczyciela. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

45. To\u0144ska-Szyfelbein Anna: Chodz\u0105 s\u0142uchy czyli \u0106wiczenia usprawniaj\u0105ce percepcj\u0119 s\u0142uchow\u0105 : dla uczni\u00f3w klas IV-VI szko\u0142y podstawowej oraz uczni\u00f3w gimnazjum. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009   M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

46. Toro\u0144 Barbara: Sytuacja spo\u0142eczna m\u0142odzie\u017cy szkolnej z parcjalnymi zaburzeniami rozwoju. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2007  M 316<\/strong><\/p>\n\n\n\n

47. Waszkiewicz El\u017cbieta: Zestaw \u0107wicze\u0144 do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci przedszkolnych. Usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych dzieci dyslektycznych \/ Jadwiga Jastrz\u0105b. Gry i zabawy w terapii pedagogicznej. – Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 2002   M 376<\/strong><\/p>\n\n\n\n

48. Wiatrowska Leokadia: Pokonywanie trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 dzieci z dysleksj\u0105. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2013  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

49. Wspomaganie rozwoju dziecka z ryzyka dysleksji \/ pod red. Anety Rudzi\u0144skiej-Rogo\u017cy. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2011  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

50. Wypych Agnieszka: Wspieranie werbalnego rozwoju dziecka w oparciu o eksperymenty j\u0119zykowe, tropy stylistyczne i dobr\u0105 literatur\u0119 : \u0107wiczenia terapeutyczne. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008  M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

51. Zakrzewska Barbara: Kombinatoryka wyrazowa : spostrzegaj, pomy\u015bl, dzia\u0142aj. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010    M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

52. Zakrzewska Barbara: Kombinatoryka zdaniowa : pomy\u015bl – dzia\u0142aj – sprawd\u017a. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011   M 372.4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142y z ksi\u0105\u017cek<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Chwastniewska Danuta: Zaburzenia emocjonalno-motywacyjne u ucznia z dysleksj\u0105 \/\/W: Psychospo\u0142eczne problemy rozwoju dziecka : aspekty diagnostyczne i terapeutyczne \/ pod red. Aliny Czapigi. – Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, 2004.-S. 364-372  M 159.9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2. Jaklewicz. Hanna: Specyficzne zaburzenia w rozwoju umiej\u0119tno\u015bci szkolnych \/\/ W: Psychiatria dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ pod red. Ireny Namys\u0142owskiej. – Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2005. \u2013S. 186-192 M 61<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3. Leszczawska Maria: Neuropsychologiczna terapia dysleksji rozwojowej. Stymulowanie p\u00f3\u0142kul m\u00f3zgowych \/\/ W: Psychospo\u0142eczne problemy rozwoju dziecka : aspekty diagnostyczne i terapeutyczne \/ pod red. Aliny Czapigi. – Toru\u0144 : Wydaw. Adam Marsza\u0142ek, 2004. \u2013S. 373-386   M 159.9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

4. Pusz S\u0142awomira: Pomoc uczniom z dysleksj\u0105 w przezwyci\u0119\u017caniu trudno\u015bci szkolnych \/\/ W: Opieka i pomoc spo\u0142eczna wobec wyzwa\u0144 wsp\u00f3\u0142czesno\u015bci \/ pod red. Wies\u0142awy Walc, Beaty Szluz, Izabeli Marczykowskiej. – Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2008. \u2013S. 181-189 M 35\/36<\/strong><\/p>\n\n\n\n

5. Wysocka Ewa: Diagnoza dysleksji rozwojowej jako podstawa prognozy trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 \u2013 model psychopedagogiczny \/\/ W: Jarosz Ewa, Wysocka Ewa: Diagnoza psychopedagogiczna : podstawowe problemy i rozwi\u0105zania. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie “\u017bak”, 2006.-S. 225-280    M 159.9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Ambro\u017cuk Katarzyna: Ucze\u0144 dyslektyczny na lekcjach j\u0119zyka angielskiego \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. \u0141acina. – 2010, nr 3, s. 97-101  <\/p>\n\n\n\n

2. Bentkowski Piotr: Poczucie kontroli u os\u00f3b z dysleksj\u0105 \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2004, nr 5, s. 29-32<\/p>\n\n\n\n

3. Biele\u0144 Barbara: Diagnoza i ocena w profilaktyce dysleksji \/\/ Wychowanie w Przedszkolu.- 2004, nr 9, s. 20-25<\/p>\n\n\n\n

4. Boche\u0144ska Magdalena: Ryzyko dysleksji \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2005, nr 9, s. 41-47<\/p>\n\n\n\n

5. Bogdanowicz Katarzyna: Dyslektycy pod szczeg\u00f3ln\u0105 opiek\u0105 \/\/ Psychologia w Szkole.- 2006, nr 1, s. 77-85<\/p>\n\n\n\n

6. Bogdanowicz Katarzyna: Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych \/\/ Psychologia w Szkole.- 2005, nr 2, s. 81-93<\/p>\n\n\n\n

7. Bogdanowicz Katarzyna: Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych : Cz. II. Jak zorganizowa\u0107 prac\u0119 z uczniem dyslektycznym \/\/ Psychologia w Szkole. – 2005, nr 4, s.111-122.<\/p>\n\n\n\n

8. Br\u0105giel Ewa: Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach j\u0119zyka obcego \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. -2004, nr 1, s. 19-25<\/p>\n\n\n\n

9. Brzezi\u0144ska Anna: Ocena ryzyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym przez rodzic\u00f3w i jej uwarunkowania \/\/ Edukacja.- 2004, nr 4, s. 39-55<\/p>\n\n\n\n

10. Buli\u0144ska Kinga: Dysleksja i ruch \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2006, nr 4, s. 38-40<\/p>\n\n\n\n

11. Chmurzy\u0144ski Bogus\u0142aw: Mnemotechniki w terapii dysortografii \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2001, nr 10, s. 34-39<\/p>\n\n\n\n

12. Cieszy\u0144ska Jagoda: Dysleksja jako problem linearnych przekszta\u0142ce\u0144 \/\/ Polonistyka. – 2009, nr 8, s. 18-22<\/p>\n\n\n\n

13. Cie\u015bli\u0144ska Justyna:Trudno\u015bci emocjonalne dzieci dyslektycznych – metody wsparcia \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2015, nr 6, s. 26-29<\/p>\n\n\n\n

14. D\u0105browska Anna: Komputerowe wspomaganie os\u00f3b z dysleksj\u0105 na \u015bwiecie i w Polsce \/\/ Szko\u0142a Specjalna.- 2002, nr 4, s. 229-235<\/p>\n\n\n\n

15. D\u0105browska Ma\u0142gorzata: O dysleksji \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2001, nr 1, s. 35-40<\/p>\n\n\n\n

16. Demczuk Barbara: Metody treningowe dla dyslektyk\u00f3w \/\/ Edukacja i Dialog.- 2004, nr 1, s. 65-68<\/p>\n\n\n\n

17. Dickson Renata: Ryzyko dysleksji \/\/ Edukacja i Dialog.- 2003, nr 7, s. 42-46<\/p>\n\n\n\n

18. Dobro\u0142owicz Justyna: Dysleksja czyli specyficzne trudno\u015bci w pisaniu i czytaniu \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI. – 2001\/2002, nr 1, s. 7-13.<\/p>\n\n\n\n

19. Drozdowska Ma\u0142gorzata: Multimedialne potyczki z dysleksj\u0105\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2012, nr 9, s. 12-14<\/p>\n\n\n\n

20. Fr\u0105czak Irena: Dziecko dyslektyczne w klasie szkolnej \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2003, nr 7, s. 46-47<\/p>\n\n\n\n

21. Fr\u0105czak Irena: Kilka wskaz\u00f3wek do pracy z dyslektykami \/\/ Edukacja i Dialog.- 2004, nr 1, s.68-70<\/p>\n\n\n\n

22. Gadomska El\u017cbieta: Metodyczny wymiar post\u0119powania terapeutycznego w zakresie usprawniania dysfunkcji rozwojowych dziecka dyslektycznego \/\/  Meritum.- 2006, nr 1, s. 28-30<\/p>\n\n\n\n

23. Gibas Edyta: Jak pracowa\u0107 z dzieckiem dyslektycznym? \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2002, nr 7, s. 430-433<\/p>\n\n\n\n

24. Glinka Anna Magdalena: Moja praca z dzieckiem ryzyka dysleksji \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2007, nr 3, s. 38-42<\/p>\n\n\n\n

25. Ilska Paulina: Zrozumie\u0107, czego uczniowie nie rozumiej\u0105 \u2013 o dysleksji rozwojowej \/\/ Remedium.- 2016, nr 7\/8, s. 32-33<\/p>\n\n\n\n

26. Iskierka \u2013 Kasperek Ewa: problemy uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/\/ Psychologia w Szkole.-2010, nr 2, s. 101-108 <\/p>\n\n\n\n

27. Ja\u0142owiecka Aneta: O dysleksji\u2026 optymistycznie \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe.- 2008\/2009, nr 2, s. 29-36<\/p>\n\n\n\n

28. Ja\u0142owiecka Aneta: Specjalne potrzeby edukacyjne do kwadratu, czyli o poszukiwaniu zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2009\/2010, nr 3, s. 48-58<\/p>\n\n\n\n

29. Ja\u0142owiecka Aneta: W trosce o bezpiecze\u0144stwo emocjonalne uczni\u00f3w dyslektycznych.\/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe 2008\/2009, nr 3, s. 46-57<\/p>\n\n\n\n

30. Ja\u0142owiecka Aneta: Znaczenie wsp\u00f3\u0142udzia\u0142u rodzic\u00f3w w terapii dziecka z dysleksj\u0105 \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2009\/2010, nr 2, s. 54-60<\/p>\n\n\n\n

31. Jankowska Mariola: Trudno\u015bci uczni\u00f3w w pisaniu i czytaniu \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. – 2001, nr 10, s. 19-23<\/p>\n\n\n\n

32. Jaworowska Ewa: Uczniowie z dysgrafi\u0105 \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2001, nr 4, s. 244-248<\/p>\n\n\n\n

33. J\u0119dryszek \u2013 Geisler Aleksandra: Ucze\u0144 z dysgrafi\u0105 \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2010, nr 9, s. 39-41<\/p>\n\n\n\n

34. Ka\u0144toch Barbara: Praca korekcyjno \u2013 kompensacyjna z dzie\u0107mi dyslektycznymi \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze.- 2000, nr 1, s. 35-36<\/p>\n\n\n\n

35. Korendo Marta: Dysleksja-problem cywilizacyjny  \/\/ Polonistyka.-2009, nr 8, s. 51-53<\/p>\n\n\n\n

36. Korendo Marta: Dysleksja zostaje na ca\u0142e \u017cycie  \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2013, nr 3, s. 4-7 <\/p>\n\n\n\n

37. Kowali\u0144ska Barbara: Dysleksja u dzieci \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2007, nr 4, s. 35-37<\/p>\n\n\n\n

38. Kozienko-Szczerbak Marta: Ucze\u0144 dyslektyczny wobec lektur szkolnych \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI 2008\/2009, nr 3, s. 33-42<\/p>\n\n\n\n

39. Krasowicz- Kupis Gra\u017cyna: Zaburzenia rozwoju j\u0119zykowego a dysleksja \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 85-94<\/p>\n\n\n\n

40. Lipi\u0144ska Katarzyna: Dysleksja u dzieci uzdolnionych muzycznie \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2008, nr 2, s. 100-106. – Bibliogr.<\/p>\n\n\n\n

41. \u0141api\u0144ska El\u017cbieta, Opali\u0144ska Miros\u0142awa: Jak pracowa\u0107 z dzieckiem dyslektycznym? \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe.- 2003\/2004, nr 3, s. 58-67 <\/p>\n\n\n\n

42. \u0141y\u017cwa Anna: Funkcjonowanie dziecka dyslektycznego w klasie szkolnej \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2003\/2004, nr 3, s. 55-57<\/p>\n\n\n\n

43. Maciarz Aleksandra, Dutka Ewa: Spo\u0142eczne przystosowanie dzieci z ryzykiem dysleksji w klasach I- III \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2000 nr 5 s. 227-234<\/p>\n\n\n\n

44. Matysek Ewa: Dysfunkcje u dzieci – jak je rozpoznawa\u0107 i jak im zaradzi\u0107 ? \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI. – 2004\/2005, nr 4, s. 96-101. \u2013 Bibliogr<\/p>\n\n\n\n

45. Mroczek Dorota, Podsiad\u0142o Ewa: Dysleksja w praktyce szkolnej \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2003\/2004, nr 3, s. 50-54<\/p>\n\n\n\n

46. Odowska- Szlachcic Bo\u017cena: Znaczenie diagnozy \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2007, nr 7, s. 44-49<\/p>\n\n\n\n

47. Paszkiewicz Aneta: Sposoby pracy z uczniami z dysleksj\u0105 \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. – 2011, nr 5, s. 50-56<\/p>\n\n\n\n

48. Pawlak Agnieszka: Mamy epidemie dyslektyczn\u0105? \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2007, nr 10, s. 8-16<\/p>\n\n\n\n

49. Pietras Izabela: Fakty o dysleksji \/\/ Psychologia w Szkole.- 2014, nr 1, s. 92-98<\/p>\n\n\n\n

50. Pomirska Zofia: Czy niepowodzenia w czytaniu dotycz\u0105 tylko os\u00f3b z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 ? \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI. – 2004\/2005, nr 1, s.7-19<\/p>\n\n\n\n

51. Pomirska Zofia: Dysleksja a sprawno\u015b\u0107 czytania uczni\u00f3w klas sz\u00f3stych \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole dla klas IV-VI. – 2004\/2005, nr 2, s. 7-18.<\/p>\n\n\n\n

52. Po\u015bwiatowska Monika: Praca z uczniem dyslektycznym  \/\/ Matematyka. – 2004, nr 2, s. 30-31<\/p>\n\n\n\n

53. Raczy\u0144ska Ewa: Dysleksja jest wsz\u0119dzie \/\/ Poradnik Bibliotekarza.- 2003, nr 6, s. 7-10<\/p>\n\n\n\n

54. Rajewicz Danuta: Jak pracowa\u0107 z uczniem dyslektycznym w szkole \u015bredniej \/\/ Polonistyka. \u2013 2007, nr 9, s. 55-60<\/p>\n\n\n\n

55. Ratajek Aneta: Dobry ucze\u0144 z dysleksj\u0105 \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe.- 2014\/2015, nr 2, s. 47-56<\/p>\n\n\n\n

56. Ratajek Aneta: Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w Internecie – zagro\u017cenia i perspektywy rozwoju \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2011\/2012, nr 1, s. 49-57<\/p>\n\n\n\n

57. R\u0105czka Katarzyna: Specyficzne trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu \/\/  Nowa Szko\u0142a.- 2006, nr 6, s. 8-12 <\/p>\n\n\n\n

58. S\u0119ci\u0144ska Joanna: Dzieci ryzyka dysleksji \u2013 problemy diagnozy i terapii \/\/ \u017bycie Szko\u0142y.- 2005, nr 2, s. 44-56<\/p>\n\n\n\n

59. Ska\u0142bania Barbara: Hipoteza deficytu m\u00f3\u017cd\u017ckowego w etiologii dysleksji rozwojowej – implikacje diagnostyczno-terapeutyczne \/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2016, nr 2, s. 97-104<\/p>\n\n\n\n

60. Szachniuk \u2013 Albowicz Paulina: Dysleksja okiem pedagoga \/\/ Dyrektor Szko\u0142y.- 2007, nr 10, s. 42-44<\/p>\n\n\n\n

61. Szufnarowska Monika: G\u0142os j\u0119zykoznawcy w sprawie dysleksji \/\/ Polonistyka. – 2007, nr 9, s. 61-64.<\/p>\n\n\n\n

62. Szymaniak Alina: Przyczyny i konsekwencje zbyt p\u00f3\u017anego rozpoznania dysleksji \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2003 nr 6 s. 374-375<\/p>\n\n\n\n

63. Szymankiewicz El\u017cbieta: Dysleksja. Lepiej zapobiega\u0107 ni\u017c leczy\u0107 \/\/ Wychowanie w Przedszkolu.- 2007, nr 6, s. 32-35<\/p>\n\n\n\n

64. Szymoniak Beata: Kiedy nie diagnozujemy dysleksji\u2026 ( z do\u015bwiadcze\u0144 pedagoga) \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2004, nr 6, s. 17<\/p>\n\n\n\n

65. Wiercioch Urszula: Ocenianie uczni\u00f3w ze zdiagnozowanymi zaburzeniami \/\/ Problemy Opieku\u0144czo Wychowawcze. – 2003, nr 3, s. 29-33<\/p>\n\n\n\n

66. Witko\u015b Maria: Dziecko ryzyka dysleksji \/\/ Edukacja i Dialog.- 2002, nr 1, s. 18-23<\/p>\n\n\n\n

67. Wojciechowski Mieczys\u0142aw: Dziecko z dysfunkcj\u0105 \/\/ Remedium. – 2002, nr 9, s. 8-9<\/p>\n\n\n\n

68. Wygl\u0119dowska Emilia: Dziecko dyslektyczne z zani\u017con\u0105 samoocen\u0105 w bibliotece szkolnej \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2009, nr 5, s. 8-10. Bibliogr. s. 10<\/p>\n\n\n\n

69. Wypych Agnieszka: Strategie czytania w dysleksji \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 95-100<\/p>\n\n\n\n

70. Zakrzewska Barbara: O metodzie wielofunkcjonalnego dzia\u0142ania w procesie reedukacji dziecka dyslektycznego \/\/  \u017bycie Szko\u0142y.- 2001, nr 1, s. 13-19 <\/p>\n\n\n\n

71. Zych Anna: Dziecko z dysleksj\u0105 w szkole \/\/  Dyrektor Szko\u0142y. – 2013, nr 7, s. 56-59<\/p>\n\n\n\n

Dokumenty elektroniczne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1. Dyslektyk 2 [Dokument elektroniczny] – Warszawa : BPP Marcin Borkowski, cop. 1997 DE 980<\/p>\n\n\n\n

2. Od sylaby do zdania ! : trening czytania. [Dokument elektroniczny] – Wroc\u0142aw : PWN.PL, 2009 DE 945<\/p>\n\n\n\n

3. Pokona\u0107 dysortografi\u0119 : trening ortograficzny. [Dokument elektroniczny] – Wroc\u0142aw : PWN.PL, 2009  DE 946<\/p>\n\n\n\n

4. Spos\u00f3b na dysleksj\u0119 [Dokument elektroniczny] – Warszawa : b++ BPP Marcin Borkowski, cop. 2004 DE 981<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wydzia\u0142 Informacyjno-  Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w  Ciechanowie Ucze\u0144 dyslektyczny i dysgraficzny w szkole   HAS\u0141O: DYSLEKSJA I DYSGRAFIA Wydawnictwa zwarte […]<\/p>\n","protected":false},"author":938,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-27917","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

Wydzia\u0142 Informacyjno-  Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w  Ciechanowie Ucze\u0144 dyslektyczny i dysgraficzny w szkole   HAS\u0141O: DYSLEKSJA I DYSGRAFIA Wydawnictwa zwarte 1. Baumer Bernice H.: Jak dyslektyczne dziecko nauczy\u0107 czytania : wypr\u00f3bowana metoda dla rodzic\u00f3w i nauczycieli. – Warszawa : Klub dla Ciebie – Bauer-Weltbild Media, cop. 2007  M 372.4 2. Bogdanowicz Katarzyna Maria: Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych : przewodnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w uczni\u00f3w z dysleksj\u0105.- Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011  M 372.4 3. Bogdanowicz Marta: Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie. – Gda\u0144sk : “Harmonia”, 2002 M 372.4 4. Bogdanowicz Marta: Ryzyko specyficznych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu : dysleksji, dysortografii…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Ma\u0142gorzata Komor","url":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/author\/mkomor\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27917","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/938"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27917"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27917\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27932,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27917\/revisions\/27932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27917"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}