{"id":27980,"date":"2022-09-20T09:00:32","date_gmt":"2022-09-20T07:00:32","guid":{"rendered":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/?page_id=27980"},"modified":"2022-09-20T09:00:36","modified_gmt":"2022-09-20T07:00:36","slug":"wczesne-wspomaganie-rozwoju-dziecka","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wczesne-wspomaganie-rozwoju-dziecka\/","title":{"rendered":"Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Dzia\u0142 Informacyjno &#8211; Bibliograficzny<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Biblioteka Pedagogiczna<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>w Ciechanowie<\/strong><\/em><em><strong>Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; za lata 1996-2008<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Has\u0142a : Dziecko &#8211;&nbsp; rozw\u00f3j<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dziecko &#8211; rozw\u00f3j psychofizyczny<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dziecko niepe\u0142nosprawne<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Wydawnictwa zwarte<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>1. Bogdanowicz Marta : Integracja percepcyjno &#8211; motoryczna : teoria -diagnoza -terapia. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno -Pedagogicznej, 2000&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>M 372.4<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>2. Bogdanowicz Marta, Kisiel Bo\u017cena, Przasnyska Maria : Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 159.9<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>3. Byers Richard, Rose Richard : Jak zaplanowa\u0107 prac\u0119 z dzie\u0107mi o specjalnych potrzebach edukacyjnych : opracowanie metodyczne dla nauczycieli. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej, 2002&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>4. Dennison Paul, Dennison Gail : Kinezjologia edukacyjna dla dzieci. Warszawa : Mi\u0119dzynarodowy Instytut Neurokinezjologii Rozwoju Ruchowego i Integracji Odruch\u00f3w, 2003&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 372.4<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>5. Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ekosystemie \/pod red. W\u0142adys\u0142awy Pileckiej, Anny Ozgi, Paw\u0142a Kurtka. Kielce : Wydawnictwo Akademii \u015awi\u0119tokrzyskiej, 2005&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>6. Gunia Gra\u017cyna : Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami s\u0142uchu i mowy : wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej. Krak\u00f3w : \u201cImpuls\u201d, 2006<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;<em><strong>M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>7. Jarkowska Agnieszka Ewa : Muzyka jako element wychowania w rozwoju osobowym dziecka z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105. Tychy : Maternus Media, 2004<\/em>&nbsp;&nbsp;<em><strong>M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>8. Kaja Barbara : Zarys terapii dziecka : metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagaj\u0105cej gaj\u0105cej rozw\u00f3j dziecka. Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej, 2001<\/em>&nbsp;&nbsp;<strong><em>&nbsp;M&nbsp; 376<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>9 . Logopedia : teoria i praktyka \/ pod red. Ma\u0142gorzaty M\u0142ynarskiej i Tomasza Smereki. Wroc\u0142aw : Agencja Wydawnicza a linea, 2005<\/em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<em><strong>M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>10. Minczakiewicz El\u017cbieta Maria, Grzyb Barbara, Gajewski \u0141ukasz : Dziecko ryzyka a wychowanie elementarz dla rodzic\u00f3w. Krak\u00f3w : \u201cImpuls\u201d, 2005<\/em>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<em><strong>M&nbsp; 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>11. Psychospo\u0142eczne problemy rozwoju dziecka : aspekty diagnostyczne i terapeutyczne \/ pod. red. Aliny Czapigi. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2004<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>M 159.9<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>12. Rozw\u00f3j i edukacja dziecka : szanse i zagro\u017cenia \/ pod red. Sabiny Guz. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie &#8211; Sk\u0142odowskiej, 2005&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>M 37.01\/.08<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>13. Sherborne Weronika : Ruch rozwijaj\u0105cy dla dzieci. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2005<\/em>&nbsp;&nbsp;<em><strong>&nbsp;M 61<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>14. Walkiewicz Ma\u0142gorzata : Funkcjonalna ocena wzroku i proces wspomagania rozwoju widzenia u s\u0142abo widz\u0105cych. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej, 2002&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>15. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepe\u0142nosprawno\u015bci do podj\u0119cia nauki w szkole \/ pod. red. Teresy Serafin. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>16. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepe\u0142nosprawno\u015bciami \/ red. Gra\u017cyna Walczak. Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>17. Wspomaganie rozwoju os\u00f3b z autyzmem : teoria, metodyka, przyk\u0142ady \/ red. nauk. Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski. Krak\u00f3w : \u201cImpuls\u201d, 2004&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;M 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>18. Wsp\u00f3\u0142czesne kierunki wczesnej diagnozy i wczesnej rewalidacji dziecka z wad\u0105 s\u0142uchu \/ pod. red. Hanny Siedleckiej i Ewy Kulczyckiej. Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej, 2000&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>M&nbsp; 376<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><strong>Artyku\u0142y<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>1. Bogdanowicz Marta, Kulka Dorota, \u0141ockiewicz Marta : Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego trzy- i czterolatk\u00f3w \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8211; 2006, nr 8 s. 14-18<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>2. Brejak Wojciech : Rola rodziny w przygotowaniu dziecka do nauki czytania i pisania \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2005, nr 2 s. 14-20<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>3. Brzezi\u0144ska Anna : Wspomaganie rozwoju \/\/ Edukacja i Dialog. &#8211; 1993, nr 5 s. 26-29<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>4. Cygal Anna : Wspomagamy rozw\u00f3j intelektualny dzieci \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8211; 2006, nr 6 s. 43- 45<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>5. D\u0119bicka Izabela : Muzykoprofilaktyka i muzykoterapia w leczeniu nerwic dzieci\u0119cych \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. &#8211; 2004\/05, nr 3 s.41- 46<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>6. Gelleta- Mac Izabela : Wspomaganie rozwoju dziecka \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8211; 2007, nr 8 s. 12-16<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>7. Kozera Agnieszka : Wspomaganie rozwoju samodzielno\u015bci poznawczej \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2005, nr 6 s. 34-35<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>8. Krauze- Sikorska Hanna, Kuszak Kinga : Jak pom\u00f3c dziecku \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2007, nr 3 s. 5-10<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>9. Lachiewicz El\u017cbieta : Jak rozwijam tw\u00f3rcz\u0105 aktywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. &#8211; 2001\/02, nr 3 s. 45- 48<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>10. Lubomirska Krystyna : Wspomaganie rozwoju dziecka \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8211; 2008, nr 1 s. 5-9<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>11. Nikratowicz Miros\u0142awa : Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. -2004, nr 3 s. 45-46<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>12. Po\u0142e\u0107 Bo\u017cena : \u0106wiczenia usprawniaj\u0105ce percepcj\u0119 s\u0142uchow\u0105, wzrokow\u0105, koordynacj\u0119 s\u0142uchowo &#8211; wzrokow\u0105 oraz doskonal\u0105ce sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105 dziecka \u2013 do wykorzystania przez nauczycieli i rodzic\u00f3w \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. &#8211; 2004\/05, nr 2 s. 79-91<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>13. Pu\u015blecki W\u0142adys\u0142aw : Edukacyjne wspieranie rozwoju uczni\u00f3w \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2006, nr 10, s. 6-12<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>14. Pu\u015blecki W\u0142adys\u0142aw : Wspieranie rozwoju uczni\u00f3w \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2006, nr 9 s. 5-11<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>15. Pufal -Struzik Irena : Rozwijanie i wspomaganie tw\u00f3rczego rozwoju dzieci w procesie edukacji \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. &#8211; 2003\/04, nr 3 s. 23-27<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>16. Stawecka Anna : Stymulowanie rozwoju wyobra\u017ani uczni\u00f3w klas pocz\u0105tkowych przez zaj\u0119cia plastyczne \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. &#8211; 2006\/07, nr 3 s. 12-22<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>17. Styczy\u0144ska Marianna : Wspomaganie rozwoju dziecka przedszkolnego \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. &#8211; 2007, nr 10 s. 46- 48<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>18. Szyma\u0144ska &#8211; Paruszkiewicz Teresa : Wczesna interwencja logopedyczna zapobiegaj\u0105ca wadom wymowy \/\/ Nauczani Pocz\u0105tkowe. &#8211; 2005\/06, nr 2 s. 35-38<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>19. Tomczyk Joanna : Wspomaganie rozwoju i edukacji dziecka \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2006, nr 5 s.56-60<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>20. Uszy\u0144ska &#8211; Jarmoc Janina : Metody wspierania aktywno\u015bci edukacyjnej \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8211; 2004, nr 9 s. 3-11<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>21. Wiatrowska Leokadia : Wiem i musz\u0119 pom\u00f3c \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. &#8211; 2007, nr 3 s. 11-15<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>22. Wruk Sylwia : Zabawy wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j umys\u0142owy \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. &#8211; 2004,nr 4 s. 34-36<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dzia\u0142 Informacyjno &#8211; Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w CiechanowieWczesne wspomaganie rozwoju dziecka &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; za lata 1996-2008 Has\u0142a : Dziecko &#8211;&nbsp; rozw\u00f3j [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":938,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-27980","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Dzia\u0142 Informacyjno &#8211; Bibliograficzny Biblioteka Pedagogiczna w CiechanowieWczesne wspomaganie rozwoju dziecka &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; za lata 1996-2008 Has\u0142a : Dziecko &#8211;&nbsp; rozw\u00f3j &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dziecko &#8211; rozw\u00f3j psychofizyczny &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dziecko niepe\u0142nosprawne Wydawnictwa zwarte 1. Bogdanowicz Marta : Integracja percepcyjno &#8211; motoryczna : teoria -diagnoza -terapia. Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno -Pedagogicznej, 2000&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;M 372.4 2. Bogdanowicz Marta, Kisiel Bo\u017cena, Przasnyska Maria : Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;M 159.9 3. Byers Richard, Rose Richard : Jak zaplanowa\u0107 prac\u0119 z dzie\u0107mi o specjalnych potrzebach edukacyjnych : opracowanie metodyczne dla nauczycieli. Warszawa : Akademia Pedagogiki&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Ma\u0142gorzata Komor","url":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/author\/mkomor\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27980","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/938"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27980"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27980\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27989,"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27980\/revisions\/27989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpciechanow.edu.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}